为帮助实验室首届研究生新生熟悉校史校情，尽快适应校园生活，有序开展科研工作，增强集体凝聚力和荣誉感，实验室开展了一系列入学教育活动，以多元形式为新生上好“开学第一课”，引导青年学子以昂扬姿态开启深层油气领域的科研新征程。
参观校史馆：追溯校史根脉 传承石大精神
9月1日，实验室组织研究生新生走进校史馆，了解学校发展历程，汲取石大精神力量。
在讲解员引导下，同学们循着“北京建校、东营发展、青岛腾飞”的展陈脉络，了解学校从成立之初的筚路蓝缕，到成为国家能源战略重要支撑力量的壮丽篇章。凝视承载“实事求是、艰苦奋斗”精神的老照片与实物展品，深刻感悟一代代石大人“为祖国加油、为民族争气”的使命担当。同学们不时驻足交流，自豪感与责任感油然而生。大家纷纷表示，“学校为国家石油事业贡献如此卓著，我为成为新石大人自豪，将以先辈为范，在深层油气研究领域深耕细作，让石大精神在科研征程中接续传承。”
师生参观校史馆 宗启伟摄影
参观实验室：了解尖端设备 探索深层奥秘
9月2日，实验室组织研究生新生到各个专业实验室参观学习，近距离探究深层油气勘探开发领域的尖端科研设备。
同学们先后来到扫描电镜、声波测井、高温高压等温吸附、色谱-质谱分析等实验室，了解分析测试仪器的使用方法，学习油气勘探开发实验技术。在扫描电镜下，百万倍放大的岩心纳米级孔隙特征，让大家更直观地看到了油气流动通道；在声波测井井场，同学们学习了远探测声波测井和随钻声波测井的技术原理；通过色谱-质谱联用，大家直观感受到“分子级”分析如何助力油气藏评价；通过模拟地层条件的动态实验装置，同学们了解了气体吸附全流程对非常规油气开发的重要作用。通过参观实验室，同学们了解了一些分析测试设备的使用方法，深化了对油气藏勘探开发机理和技术的理解，感受到了实验室在深层油气勘探开发领域的科技实力，更加坚定了投身能源事业的信念。
师生参观实验室 宗启伟摄影
心理讲座：提升心理素质 完善认知结构
9月5日，实验室邀请学校学生心理健康教育中心专职教师辛晓雯为研究生新生讲解心理健康知识，提升大学生心理健康素质，促进同学们完善认知结构。
辛晓雯老师以热身小游戏“抓手指”作为开场，让同学们亲身体验了同时处理多重任务的困难，辛老师借此引出话题：正如同时完成“抓”与“收”两个动作颇具挑战，科研生活中同时应对多方面压力也容易引发心理困扰。辛老师详细讲解了研究生常见的四大心理问题：“冒名顶替综合征”“不确定性耐受低下”“批判性思维失衡”以及“导学关系问题”，鼓励同学们积极关注自身心理健康，学会科学应对压力，为未来的科研生活奠定良好的心理基础。
心理健康讲座现场 宗启伟摄影
团体辅导：学习心理调适技巧 提高集体凝聚力
9月5日，实验室组织研究生新生开展团体辅导活动，引导同学们在沉浸式体验中增进彼此了解，增强集体荣誉感和班级凝聚力。
本次团体辅导精心设计了团体互动项目与深度分享环节，为同学们构建起轻松愉悦、安全包容、开放坦诚的交流场域。在“抢凳子”游戏中，同学们围圈而坐，伴随指令迅速作出反应，在座位互换间灵活互动。在整个活动中，同学们通过倾听、分享、示范、模仿、练习等过程，在观察与配合里悄然发现彼此的共性与优点，对班级的归属感与信任感得到了有效增强。
团体辅导现场 宗启伟摄影
从校史馆的精神洗礼到实验室的设备探秘，从心理讲座的技能学习到团体辅导的成长赋能，实验室研究生新生更加了解了学校的发展历史、实验平台的功能和使用，加强了心理建设，提高了团队协作能力。同学们纷纷表示，将带着家国情怀的温度、科研探索的精度、历史传承的厚度，在深层油气勘探的征程中书写青春答卷，为国家能源安全贡献“深地”力量。